PLAN DE MEJORAMIENTO 7.º _PERIODO 1

 Observa el experimento de la transformación de la energía mecánica, si aún no lo has realizado, debes hacerlo. 

1. ¿Qué le pasa al resorte durante el movimiento de la lata y cómo se relaciona con el concepto de energía potencial elástica? 

2. Si la energía no se crea ni se destruye ¿De donde proviene la energía cinética qué hace mover la lata y regresar? 

Observa el vídeo

3. ¿Qué le pasa a la pértiga durante el salto del atleta y cómo se relaciona con el concepto de energía potencial elástica?

4. Si la energía no se crea ni se destruye ¿De donde proviene la energía cinética qué hace saltar al atleta varios metros? 

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Analiza la imagen y desarrolla las preguntas:

5. ¿Qué tipo de energía potencial posee la canica en la posición más alta? (Escribe la justificación de tu respuesta)

a. Energía potencial cinética

b. Energía potencial gravitatoria 

c. Energía potencial química

d. Energía potencial elástica

6. Analiza la siguiente afirmación: La energía potencial es menor en el punto 5 en comparación con el punto 2. (Escribe la justificación de tu elección)

a. Verdadero

b. Falso

c. No se puede determinar con la información proporcionada

d. La energía potencial es la misma en ambos puntos

7. Analiza la siguiente afirmación: “La energía potencial es mayor en el punto 5 en comparación con el punto 2” Escribe la justificación de tu elección

a. Verdadero

b. Falso

c. No se puede determinar con la información proporcionada

d. La energía potencial es la misma en ambos puntos

8. Cuando la canica se encuentra en el punto 3, es posible afirmar que:  (Escribe la justificación de tu elección)

a. La canica solo tiene energía cinética en el punto 3, ya que su altura es despreciable y su velocidad es considerable

b. La canica tiene tanto energía potencial gravitatoria como energía cinética en el punto 3, debido a su altura y velocidad

c. La canica solo tiene energía potencial gravitatoria en el punto 3, ya que está en reposo.

d. La canica tiene principalmente energía cinética en el punto 3, aunque una gran cantidad de energía potencial gravitatoria aún está presente, debido a su altura considerable y velocidad baja. 

Analiza y responde

9. Para una demostración de Física, el profesor Andrés eleva dos pelotas, una de goma y otra de metal, hasta una altura de 1 metro y las deja caer al mismo tiempo. Él explica que, en este caso, el rozamiento del aire es despreciable. Además, agrega que en el siglo XVI, Galileo Galilei determinó que los cuerpos caen con la misma aceleración y llegan con la misma velocidad al suelo, independientemente de su masa.

Luego, la estudiante Luisa interviene y afirma que, a pesar de llegar al suelo a la misma velocidad, la pelota de metal tendrá mayor energía cinética.

¿Qué podemos decir sobre la afirmación de Luisa? (Escribe la justificación de tu elección)

a. La afirmación de Luisa es acertada, ya que la pelota de metal tendrá mayor energía cinética al llegar al suelo debido a su mayor masa.

b. La afirmación de Luisa no es precisa, pues la velocidad final de las dos pelotas será la misma, por lo que tendrán la misma energía cinética al llegar al suelo.

c. La afirmación de Luisa es acertada, ya que la pelota de metal tendrá mayor energía potencial, pero esto se debe a su mayor masa, no a la velocidad.

d. La afirmación de Luisa contradice lo establecido por Galileo, quien determinó que los cuerpos caen con la misma aceleración independientemente de su masa.

10. Posteriormente, el profesor Andrés explica que las diferentes formas de energía (cinética, potencial, elástica, gravitatoria) se pueden medir en Julios (J), y que en un sistema sin pérdidas, la energía mecánica total se conserva mientras se transforma de una forma a otra. Repite el experimento, dejando caer la pelota de metal desde una altura de 1,5 metros, y calcula que su energía potencial gravitacional a esa altura es de 9 Joules.

Entonces, el estudiante Camilo levanta la mano y afirma: "Según lo estudiado en clase, cuando la pelota cae hasta la mitad de su altura, su energía cinética tiene un valor de ___ Joules".

¿Cuál es el valor de energía que completa correctamente la afirmación de Camilo? (Escribe la justificación de tu elección)

a. 9 J

b. 5,5 J

c. 3,2 J

d. 4,5 J

11. Finalmente, el profesor Andrés calcula la disminución de la energía potencial gravitacional cuando la pelota ha caído un poco, pero sin llegar al suelo, obteniendo un resultado de 6 Joules.

Inmediatamente, la estudiante Guadalupe levanta la mano y afirma: "Según sus cálculos, cuando la pelota se encuentra en esta altura, la energía cinética tiene un valor de _______ Joules".

¿Cuál es el valor de energía que completa correctamente la afirmación de Guadalupe? (Escribe la justificación de tu elección)

a. 4 J

b. 3 J

c. 3,5 J

d. 9 J